Halte au Controle Numerique

Le Col­lec­tif Éduc­Nat veut rassem­bler les per­son­nels de l’E­d­u­ca­tion Nationale – et des par­ents – con­tre Bol­loré, 1^e édi­teur sco­laire (qui détient plus de la moitié du marché, jusqu’à 74% ?) à tra­vers ses fil­iales Hachette Édu­ca­tion, Armand Col­in, Dun­od, Edicef, Fouch­er, Larousse, mais aus­si lelivrescolaire.fr/, plate­forme col­lab­o­ra­tive qui per­met à des enseignant.es (ou des…

Cinq chercheuses sélec­tion­nées par Le Cen­tre arabe pour l’a­vance­ment des médias soci­aux et l’Insti­tut d’é­tudes inter­na­tionales Ibrahim Abu-Lughod de l’U­ni­ver­sité de Birzeit (cisjor­danie) ont con­tribué au livre “Dig­i­tal Dom­i­na­tion: AI, Sur­veil­lance, and Dig­i­tal Pow­er in Pales­tine and Beyond”. Ce livre exam­ine de manière cri­tique l’enchevêtrement de l’intelligence arti­fi­cielle, des tech­nolo­gies de sur­veil­lance, des infra­struc­tures numériques…

Dessin de Fred Z pour La Brèche Les Etats mem­bres de l’UE ne cessent de nous van­ter une règle­men­ta­tion plus pro­tec­trice face aux atteintes de nos droits par le numérique. C’est ‑par­tielle­ment – vrai grâce à des textes qui ont été adop­tés après de longues dis­cus­sions. Les deux prin­ci­paux sont le Règle­ment Général sur la…

L’Ate­copol (ATe­lier d’ÉCOlogie POLi­tique, Toulouse), dont nous reprenons le label “sans IAg” (sans IA généra­tive), a organ­isé le 18 juin une journée d’é­tude sur le sujet. Sa volon­té est de mon­tr­er en quoi l’usage de l’IA généra­tive boule­verse les con­di­tions de l’en­seigne­ment (sec­ondaire comme uni­ver­si­taire), de la recherche, et pro­duit des dégâts soci­aux-écologiques. Rap­pelons que…