Ce logiciel de suivi des élèves en collège et lycée s’est imposé lors des confinements comme “indispensable” pour les relations avec les parents ou pour la gestion des établissements. Pourtant il change radicalement le suivi éducatif en augmentant la pression sur les élèves, il accroît les tensions entre parents et enseignant.es, et met l’ensemble du…
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Flickr/CC BY 2.0/Jeanne Menjoulet Fin avril paraissait un rapport sur les enfants et les écrans (voir ci-dessous), dont les conclusions étaient assez tranchées. On peut remettre en cause son angle libéral principalement centré sur la responsabilité des parents, sans réellement envisager celle des industriels ni de l’Etat. Mais au moins ce rapport volontariste, digest de…
Dans le blog de Médiapart “Géographies en mouvement”, quatre universitaires européens mobilisent les apports de trois ouvrages pour analyser en quoi l’introduction du numérique dans l’école vise à la destruction de l’école publique, dans l’ensemble de l’Europe. C’est bien sûr la stratégie des industriels, mais aussi celle des Etats conduits pour la plupart par des…